进步君12月19日讯 浙江俱乐部日本籍青训总监池谷友良在接受《足球报》采访时认为，中国足球需要找对方向坚持信念，中国球员在自我强化意识和自律意识上有待加强。
——为何会愿意来到中国做一个低年龄段的青训教练
池谷友良：我受到冈田武史教练的邀请，其实我与他有共同的理想和目标，我们看重的是工作本身的意义和价值，不仅是个人得失。我是日本今治FC全球部的一员，负责实施冈田先生的全球战略，把“冈田训练法”推广到日本以外的地区并对推广的方法和过程负责。我们尤其重视充分信任我们的合作伙伴的需求，愿意将日本的足球文化与当地文化相结合，总结足球发展的共同规律和各国不同的属性，从而实现足球领域的共同进步。
——谈推广日本足球的理念
池谷友良：足球本身就是一个非常好的载体，通过这种形式的支援可以帮助有需要的国家和地区吸收并应用日本足球的理念和经验，从而促进当地足球的发展。这种合作和交流的方式也能在更广的范围内影响足球文化和发展，让日本为推动足球全球化发展出一份力，做这些事情的意义无法用经济价值来衡量。
——谈冈田武史教练倡导的“冈田训练法”
池谷友良：“冈田训练法”是冈田武史教练为了让球员寻找一种能更主动去争取胜利而研究的“训练模式”。这种训练模式以16岁为分界线，力求在球员成长的过程中，通过科学的手段和体系，帮助球员在认知、技术、体能和人格等方面共同进步和成长所形成的一套理论。
这是冈田武史教练通过四年的潜心研究，经过长期实践，通过与现代科技结合最终将比赛模型，比赛分析，训练计划，标准化指导语言和评估体系等模块系统化的一种训练模式。冈田武史教练这种理念的灵感来自于巴萨。巴萨有一种与比赛紧密结合的训练模型，在选手16岁以前普及这些理念，打好基础，然后到了职业队后可以自由发挥。
以前的日本足球青训中，在球员上高中以前（16岁），没有什么战术训练，都是自由发挥，但是往往日本人的性格特点是，让我们做的事情我们会认真去做，但是如果没有标准答案，需要球员去主动寻找解决方法时往往就很难，这也是困扰日本足球的一个难点。因此冈田训练法就是要帮助球员们在青少年时期建立扎实牢固的，对比赛有着共同认知的模型和基本原则，帮助球员在进入职业队后实现自我突破和能力提升。以前我们都很羡慕欧洲球员的创造力，殊不知创造力并不是凭空书写的，而是通过一定的逻辑和规则来书写的。冈田训练法就是要通过训练，让球员们学会主动思考，结合实际情况来选择合理的踢球方式。
——谈中国球员执行力强创造力差
池谷友良：我也这样认为。培养具有主动思考能力，要先从本质上去理解足球，理解个体和团体之间的关系以及遵循原则和创造发挥之间的平衡关系，再加上阅读比赛的能力，球员才能完整地成长。但是我们不能完全照搬冈田训练法，在浙江俱乐部实际教学过程中，也要充分结合中国球员的实际情况和性格特点，去制定更加适合中国球员的青训大纲和具体细则。
——谈中国足球与日本差距越来越大
池谷友良：这是复杂的问题，我想我只能给出部分答案。比如在很多问题上，很多中国足球从业者对很多相关问题的定义缺少更为准确和具体的概念。例如与青训相关的，足球要从低年龄段的孩子开始（足球从娃娃抓起），但是从多大的孩子开始最合适，由谁来主抓？通过什么样的方式？是否有共同的原则？教练的资质和学习的内容？在青少年时期最该看重哪些素质？
对于青少年而言，如何准确定义成绩的意义？训练强度以什么为标准制定？这些很基础的内容如果没有做好，等到他们习惯了自己的逻辑或者方式，长大了以后很难统一。足球运动本身的战术中要有一些相同原则的不同表达，比如传球时机的判断、跑位的原则、攻守转换的原则，这些基础的东西如果没有很好的基础，想要在成年队实现成绩飞跃是很难的。日本足球在打基础方面做得更细致一些。
——谈如何做到系统化
池谷友良：据我所知，双方最初的合作也仅建立在派遣青训教练带队的层面，但随着合作的开展，我们看到了浙江俱乐部身上最值得尊重的地方，这便是愿意不断积极主动地去学习，不是被动地等待，这里面包括提供战术训练、学习球队的管理、编制青训选材和队伍体系的搭建，以及教练的培养等多方面的内容。我在这里工作快六年了，浙江俱乐部让我感受到他们了解自己，也了解我们，知道自己缺少什么，也知道我们能提供什么，更知道该如何学习。 相关阅读:
